نقش فناوری در طراحی برنامه آموزشی نوین

لازمه ی یک طراحی آموزشی اثربخش استفاده از فناوری است. فناوری فقط به وسایل سمعی و بصری گفته نمی شود بلکه به آن چه که تدریس را آسان و اثربخش تر می کند، می گویند. طراحی آموزشی پیش بینی وتنظیم و رویدادهای آموزشی براساس اهداف، محتوا و امکانات موجود با توجه به ویژگی ها و ساخت شناختی دانش آموزان است. طراحی آموزشی خواه مربوط به یک دوره کامل یا به یک جلسه ی آموزشی باشد، ازاهمیت خاصی برخوردار است. توجه و دقت در تنظیم آن می تواند موجب کارایی و اثربخشی تدریس شود.تکنولوژی آموزشی به مفهوم جدید آن از وسایل سمعی و بصری بحث نمی کند هم چنین هدف تکنولوژیآموزشی، ترویج و توسعه ی تلویزیون، رادیو و ماشین های آموزشی، کامپیوتر و سایر ابزارهای آموزشی قدیمیا جدید نیهت و به علاوه تکنولوژی آموزشی به وسایل مکانیکی یا الکتریکی اطلاق نمی شود و چنان چهروزی نیروی برق برای همیشه از بین برود تکنولوژی هم چنان وجود دارد و ما نیز همواره به آن نیازمندخواهیم بود؛ زیرا تکنولوژی به همان گستردگی آموزش و پرورش است. در تعریف کلی، محتوا به هر واحداطلاعاتی اطلاق می شود که به صورت دیجیتالی ارائه شود و به صورت الکترونیکی قابل مدیریت باشد. اینمحتوا می تواند به صورت هر یک از موارد، صفحات وب، تصاویر، ویدئو، انیمیشن، مستندات، فایل هایPDF و اطلاعات ذخیره شده در بانکهای اطلاعاتی در دسترس عموم قرار گیرد. هدف این تحقیق بررسینقش فناوری های نوین در طراحی آموزشی و اثربخشی انتقال محتوا می باشد. برای گردآوری اطلاعات اینپژوهش از روش کتاب خانه ای استفاده شده است. این تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی می باشد. نتایج این تحقیق نشان داده که فناوری ها نقش مهمی در طراحی آموزشی دارند که باعث می شود انتقال محتوا بهبهترین وجه صورت بگیرد و یادگیری را برای دانش آموزان تسهیل شود.

کلیدواژه ها:

فناوری ، طراحی آموزشی ، محتوا