الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود (ارزش افزوده) در درس ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک، ایفای نقش و ...)

عنوان طرح درس پژوهی حاضر عبارت است از ارائه ی الگوی مطلوب آموزش و یادگیری مفهوم سود، (ارزش افزوده) در کتاب ریاضی پایه ی ششم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین (تلفیقی از روش های پیش سازمان دهنده، حل مسئله، گروه های کوچک و ایفای نقش ...). هدف اصلی پروژه ی حاضر شناسایی روش مطلوب آموزش و یادگیری موضوع سود، (ارزش افزوده) در کتاب ریاضی پایه ی ششم ابتدایی است، زیرا یکی از اهداف آموزش ریاضی این است که دانش آموزان بتوانند در شرایط خاص و با توجه به آموخته های خود سود اجناس خریداری شده از فروشگاه ها را به درستی محاسبه کنند، بنابراین هنگامی که به دانش آموزان آموزش های اصولی داده شود به راحتی می توانند سود اجناس خریداری شده را محاسبه کنند. کاربرد این موضوع در زندگی تک تک دانش آموزان امری بدیهی و آشکار می باشد. نتایج: کلیه ی فعالیت های انجام شده در این درس پژوهی در یادگیری بهتر درس سود، موثر واقع شد. چون تمامی فعالیت ها با برنامه ریزی و همفکری انجام شده بود و از انسجام خاصی برخوردار بود. همچنین دانش آموزان در حل تمرینات احساس رضایت می کردند. در ضمن مجری این طرح نیز، از انجام فعالیت های مربوطه احساس رضایت داشت، زیرا آموخته ها و تجربیات جدیدی به دست آمد.

کلیدواژه ها:

سود ، ارزش افزوده ، جدول تناسب ، درصد ، کسر