آشنایی با بیش فعالی(ADHD) در کودکان و نحوه کمک به آن ها در مدرسه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 100
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC19_079
تاریخ نمایه سازی: 4 اسفند 1403
چکیده مقاله:
بسیاری از کودکان مبتلا به بیش فعالی قبل از رسیدن به سن مدرسه علائم این اختلال را از خود بروز می دهند، اما بیشتر در دوران مدرسه است که آن ها برای تشخیص این اختلال به متخصصین ارجاع داده می شوند ، زیرا در این زمان است که آن ها در برآوردن انتظارات، از بچه های کلاس خود عقب می مانند. وقتی رفتار کودک در کلاس درس یا عملکرد او در انجام تکالیف مدرسه دچار مشکل می شود، بیش فعالی یکی از اولین چیزهایی است که به آن مشکوک می شویم. علائم شناخته شده بیش فعالی عبارتند از: کودک نمی تواند در کلاس آرام بنشیند، بدون اینکه دستش را بلند کند پاسخ هایش را به زبان می آورد، تکالیفش را تمام نمی کند و وقتی معلم تکلیف می دهد به نظر می رسد که او در خیالاتش غرق شده است. اما این ها همچنین رفتارهایی هستند که می توانند نتیجه عوامل دیگری باشند، از اضطراب گرفته تا ضربه روحی و کوچکتر بودن از بیشتر بچه های کلاس؛ به همین دلیل برای معلمان و والدین مهم است که از علائم بیش فعالی آگاه باشند و بدانند که دانش آموزان دچار این اختلال در کلاس درس چه رفتارهایی دارند. بنابران توجه دقیق به رفتار کودکان به ویژه زمانی که بچه ها خیلی کوچک هستند مهم است زیرا آن ها نمی توانند احساسات خود را بیان کنند و ارجاع کودکان دچار این اختلال برای تشخیص و حمایت مناسب در سنین پایین می تواند به آ ن ها در موفقیت در مدرسه و سایر بخش های زندگی کمک کند.
نویسندگان
مرجان سپاهی کرناوه
دبیر مطالعات اجتماعی،دبیرستان آیت الله طالقانی،درگز،خراسان رضوی
سجاد پوراحمدی
مربی امورتربیتی و سبک زندگی،دبیرستان نبوت،درگز،خراسان رضوی
مریم پیرنیای
مربی امور تربیتی و سبک زندگی،دبستان فرهنگ،درگز،خراسان رضوی
سینا صبوری کیوانلو
مربی امورتربیتی و مشاوره،دبستان شهید نارنجی کاهو،درگز، خراسان رضوی