راهبردهای تدریس موثر در آموزش علوم تجربی به دانش آموزان

نقش علوم تجربی، در بعد فردی، تحریک حس کنجکاوی،احساس مسولیت، همکاری، انعطاف پذیری و داشتن تفکر انتقادی و پژوهشی، و در بعد اجتماعی، کمک به توسعه پایدار و بقای عزت مدار کشور می باشد.هدف درس علوم تجربی صرفا آموزش و انتقال دانش به فراگیران نیست بلکه هدف اصلی پرورش روش های پژوهش و حل مسله در دانش آموزان می باشد و از طریق تدریس این درس به شیوه های نوین، می توان نگرش و انگیزه و خلاقیت دانش آموزان را افزایش داد. بسیاری از پژوهشگران تعلیم و تربیت معتقدند،روش هایی از تدریس که با مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری همراه باشد، می تواند به موفقیت های بیشتر و یادگیری عمیق تر منجر گردد.یکی از این روش ها،یادگیری مبتنی بر حل مسله است که با هدف آماده سازی دانش آموزان برای زندگی و حل مسائل دنیای واقعی به کار گرفته می شود. روش های گروهی فرایندی ذهنی،تفکری دانشی و مهارتی است که در واقع پدید آوردنده علوم،فناوری مهندسی و به طور کلی همه ابداعات و اختراعات و دستاوردهای بشری است.روش حل مسله می تواند باعث افزایش سطح تفکر،مهارت و در نتیجه،منجر به یادگیری بهتر دانش آم.زان می شود.هدف این پژوهش بررسی روش های موثر آموزش درس علوم تجربی در یادگیری دانش آموزان می پردازد و روش پژوهش حاضر، توصیفی است. در نتیجه با بکار گیری روش های مبتنی بر دانش و فرایند علمی حل مسله قادر به پرورش مهارت های کاربردی و پژوهشی در دانش آموزان خواهد شد.این امر منجر به پرورش انسان های مسولیت پذیر،متفکر و خلاق و پژوهشگر می شود که قادرند در مقابل مسائل زندگی بیندیشند و راه حل های مناسبی برای حل مسله جستجو کنند

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، روش حل مسله ، علوم تجربی ، دانش آموزان