تاثیر بازی های رایانه ای بر پیشرفت تحصیلی (با نگاهی اجمالی به دانش آموزان ابتدایی)

بازی های رایانه ای به عنوان یکی از پدیده های تاثیرگذار در دنیای مدرن، نقش مهمی در زندگی کودکان و نوجوانان ایفا می کنند. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر بازی های رایانه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. پرسش اصلی پژوهش این بود که آیا بازی های رایانه ای می توانند تاثیر مثبتی یا منفی بر جنبه های مختلف یادگیری دانش آموزان داشته باشند. روش تحقیق این مطالعه کیفی-توصیفی و مبتنی بر تحلیل کتابخانه ای است که داده ها از منابع معتبر داخلی و خارجی، شامل مقالات علمی، کتاب ها و پژوهش های پیشین گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهند که بازی های رایانه ای می توانند هم تاثیرات مثبت و هم منفی بر پیشرفت تحصیلی داشته باشند. از یک سو، بازی های آموزشی طراحی شده باعث تقویت مهارت های شناختی، از جمله توجه، حافظه و حل مسئله می شوند و انگیزه یادگیری را در کودکان افزایش می دهند. از سوی دیگر، استفاده غیرمعتدل و اعتیادگونه به بازی ها ممکن است باعث کاهش تمرکز، افت عملکرد درسی، و کاهش فرصت های مطالعه شود. همچنین، بازی های رایانه ای می توانند تاثیرات جسمانی و روانی نامطلوبی، نظیر خستگی، کم تحرکی و استرس ایجاد کنند. در این راستا، مدیریت زمان استفاده از بازی ها و نقش نظارتی والدین و معلمان، به ویژه در انتخاب بازی های مناسب و محدود کردن زمان بازی، به عنوان عوامل کلیدی در بهره برداری از مزایای این فناوری پیشنهاد شده اند. این تحقیق بر اهمیت توازن میان سرگرمی و آموزش تاکید دارد و راهکارهایی برای کاهش اثرات منفی و افزایش بهره وری از بازی های رایانه ای ارائه می دهد. یافته های این پژوهش می توانند به تصمیم گیری های آموزشی و فرهنگی در زمینه استفاده بهینه از بازی های رایانه ای کمک کنند.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، مدیریت زمان.