چگونه توانستم مهارت دیکته نویسی آوا را بهبود ببخشم؟

هدف: اقدام پژوهی حاضر با هدف تقویت املا نویسی دانش‎آموز در پایه اول استثنایی انجام گرفته است. روش: با این هدف و در نظر گرفتن شرایط ذهنی و جسمی آوا و جمع آوری اطلاعات از طریق مصاحبه با والدین، آموزگار قبل و همکاران، مشاهده رفتار دانش‎آموز در کلاس و مطالعه کتب و مقالات آموزشی و پژوهی، راه حل‎های متفاوتی را انتخاب و اجرا کردم که عبارتند از: تقویت حافظه دیداری و شنیداری دانش‎آموز، تقویت اعتماد به نفس دانش‎آموز، جلب همکاری بیشتر والدین دانش‎آموز و تشویق. یافته‎ها: در پایان اجرای این راه حل‎ها، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش‎آموز به دست آمد. اجرای این طرح نه تنها موجب تقویت املای دانش‎آموز گردید بلکه علاقه او به مدرسه را همراه داشت. امیدوارم این راه حل‎ها را هم سایر معلمان برای تقویت درس املا دانش‎آموزان به کار ببرند.

کلیدواژه ها:

تقویت املا ، تقویت حافظه دیداری و شنیداری ، تقویت اعتماد به نفس ، تشویق