مطالعه فرسودگی شغلی (با تاکید بر فرسودگی شغلی معلمان)

فرسودگی شغلی یکی از چالش های عمده ای است که در حرفه های مختلف، به ویژه در حرفه معلمی، به شدت تاثیرگذار است. این پژوهش به منظور مطالعه فرسودگی شغلی و بررسی علل و پیامدهای آن در بین معلمان انجام شده است. هدف اصلی این تحقیق، شناسایی عواملی است که می توانند موجب فرسودگی شغلی در معلمان شوند و تاثیرات آن بر کیفیت زندگی حرفه ای و شخصی آن ها را مورد بررسی قرار دهد. از سوی دیگر، این پژوهش به دنبال شناسایی راهکارهایی برای پیشگیری و کاهش فرسودگی شغلی معلمان است تا بتوانند عملکرد بهتری در محیط های آموزشی داشته باشند. روش پژوهش در این مطالعه از نوع کیفی است که با استفاده از تحلیل محتوا و مصاحبه های عمیق با معلمان به گردآوری داده ها پرداخته شده است. در این روش، مصاحبه ها و گفتگوهای عمیق با معلمان از مدارس مختلف، اطلاعاتی را در زمینه علل فرسودگی شغلی و تاثیرات آن فراهم می آورد. تحلیل داده ها بر اساس کدگذاری موضوعی صورت گرفته است و نتایج حاصل از این تحقیق بر اساس الگوهای شناسایی شده در داده ها ارائه می شوند. این پژوهش به ویژه بر جنبه های روان شناختی، اجتماعی و سازمانی فرسودگی شغلی تمرکز دارد و تلاش می کند تا راهکارهای موثری برای کاهش آن پیشنهاد دهد. نتایج این تحقیق می تواند به مدیران مدارس و مسئولان آموزش و پرورش کمک کند تا راهکارهای عملیاتی برای پیشگیری از فرسودگی شغلی معلمان طراحی کنند و شرایط بهتری برای ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری در مدارس فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، معلمان ، علل فرسودگی شغلی ، کیفیت زندگی حرفه ای ، پیشگیری از فرسودگی شغلی ، آموزش و پرورش.