تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از منظر مهارت های زندگی

مهارت های زندگی به عنوان مجموعه ای از توانمندی های عملی و شناختی، نقشی اساسی در رشد اجتماعی، عاطفی و شناختی دانش آموزان ایفا می کنند. کتاب های درسی، به ویژه در مقاطع ابتدایی، از ابزارهای مهم برای آموزش این مهارت ها به شمار می روند. هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از منظر تقویت مهارت های زندگی بوده است. این تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و به روش تحلیل محتوا انجام شده است و جامعه آماری آن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی برای سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد. برای گردآوری داده ها، از چکلیست تحلیل محتوای محقق ساخته استفاده شده که بر اساس مولفه های کلیدی مهارت های زندگی شامل خودآگاهی، حل مسئله، تصمیم گیری، تفکر خلاق، تفکر انتقادی، ارتباط موثر، روابط بین فردی، مدیریت هیجان و مقابله با استرس طراحی شده است. نتایج تحلیل نشان داد که مولفه هایی مانند خودآگاهی و ارتباط موثر بیشترین توجه را در کتاب به خود اختصاص داده اند، در حالی که مهارت هایی مانند مقابله با استرس و تفکر انتقادی کمترین میزان پوشش را داشته اند. یافته ها حاکی از آن است که محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در برخی زمینه ها در آموزش مهارت ها موفق عمل کرده، اما نیاز به بازنگری و تقویت در دیگر حوزه ها دارد.با توجه به اهمیت آموزش مهارت های زندگی، گنجاندن محتوای غنی تر در کتاب های درسی می تواند نتایج آموزشی را بهبود بخشد. این امر مستلزم مشارکت متخصصان حوزه تعلیم و تربیت در فرآیند طراحی و بازنگری منابع درسی است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مطالعات اجتماعی ، پایه ششم ابتدایی ، مهارت های زندگی ، آموزش و پرورش.