چگونه توانستم مشکل عدم تمرکز را در دانش آموزانم برطرف کنم؟

معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آن ها را در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگرد از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آن ها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آن ها اقدام نماید. معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد. معلم متعهد، در راه حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است و در حل مسائل و مشکلات کوشاست. روحیه او به گونه ای است که از خدمت لذت می برد، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قرار دادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است. لذا با با توجه به تعهد و مسئولیت خود در کلاس، با مشاهده عدم گوش کردن صحیح دانش آموزانم در کلاس سعی کردم این مشکل را حل کنم. زیرا بدون داشتن دقت و هنر گوش کردن یادگیری صورت نمی گیرد. هنر گوش کردن هنگام مطالعه کلید اصلی و اساسی درک و فهم مطالب است و کلید اساسی هنر گوش کردن استفاده از روش هایی است که باعث تقویت و پرورش و مهارت در برقراری هنر گوش کردن هنگام مطالعه می شوند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد. با اطلاعات به دست آمده، مشخص شد مشکل دانش آموزان عدم گوش کردن صحیح یا عدم تمرکز در کلاس است که به دنبال عوامل ایجاد کننده آن بر آمدم و راهکار های مناسب با توجه به اطلاعاتی که در کتاب ها، تحقیقات در این زمینه و تجربیات شخصی خودم بود ارائه شد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، عدم تمرکز ، مدرسه