مطالعه تطبیقی مزایا و معایب کلاس های حضوری و مجازی (با تاکید بر دانش اموزان ابتدایی)

این مقاله به مطالعه تطبیقی مزایا و معایب کلاس های حضوری و مجازی با تاکید بر دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. با توجه به تغییرات گسترده در شیوه های آموزشی ناشی از همه گیری کووید-۱۹، نیاز به بررسی دقیق اثرات این دو نوع آموزش بر عملکرد تحصیلی، رشد اجتماعی و عاطفی، و تعامل دانش آموزان با محیط آموزشی احساس می شود. در این پژوهش، از روش توصیفی-تحلیلی استفاده شده است. داده های پژوهش از منابع معتبر علمی، مقالات پژوهشی و گزارش های میدانی مرتبط گردآوری شده اند. نتایج نشان می دهد که کلاس های حضوری با فراهم آوردن تعامل اجتماعی مستقیم و ایجاد انگیزه از طریق نظارت معلمان، به ویژه در تقویت مهارت های اجتماعی و یادگیری عملی موثرتر هستند. از سوی دیگر، کلاس های مجازی با ارائه انعطاف زمانی و مکانی و دسترسی به منابع گسترده دیجیتال، امکان یادگیری شخصی سازی شده و ارتقای مهارت های دیجیتال را فراهم می کنند. با این حال، مشکلاتی نظیر کاهش تعاملات اجتماعی، وابستگی به فناوری و کمبود امکانات در برخی مناطق از جمله چالش های آموزش مجازی محسوب می شوند. این مطالعه با مقایسه دقیق این دو نوع آموزش، پیشنهاداتی برای بهبود تجربه یادگیری در هر دو محیط ارائه می دهد.این تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی است و بر اساس مطالعه اسناد و متون انجام شده است. داده ها از طریق تحلیل محتوای مقالات علمی، گزارش های رسمی و منابع آموزشی معتبر جمع آوری شده و به روش تطبیقی تحلیل شده اند. در این پژوهش از نمونه گیری استفاده نشده و تمرکز بر تحلیل اطلاعات موجود بوده است.

کلیدواژه ها:

کلاس های حضوری ، کلاس های مجازی ، آموزش ابتدایی ، مقایسه تطبیقی ، آموزش دیجیتال ، رشد اجتماعی و عاطفی.