تاثیر یادگیری تجربی بر یادگیری دانش آموزان: نقش معلمان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 247
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_1635
تاریخ نمایه سازی: 4 اسفند 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری تجربی بر فرآیند یادگیری دانش آموزان و نقش معلمان در تسهیل این نوع یادگیری می پردازد. یادگیری تجربی به عنوان یک رویکرد فعال و تعاملی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق تجربه های عملی و فعالیت های گروهی، مفاهیم را به طور عمیق تری درک کنند و مهارت های ضروری را توسعه دهند. در این راستا، معلمان به عنوان تسهیل گران و راهنمایان، با ایجاد محیط های یادگیری مناسب و ارائه بازخورد موثر، می توانند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک کنند. این مقاله به تحلیل روش ها و استراتژی های موثر در یادگیری تجربی، چالش ها و فرصت های موجود برای معلمان و تاثیرات مثبت این رویکرد بر یادگیری و رشد شخصی دانش آموزان می پردازد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که یادگیری تجربی نه تنها به تقویت درک مفاهیم کمک می کند، بلکه به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی نیز می انجامد. در نهایت، این مقاله بر اهمیت نقش معلمان در تسهیل یادگیری تجربی و تاثیر آن بر نتایج آموزشی تاکید می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه افرازه
لیسانس رشته آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحدخرم اباد
محمد علی ملک شاهکوهی
رشته روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد بندر گز
حمیده فهیمی
کارشناسی ارشد رشته جغرافیا و برنامه ریزی روستایی گرایش کالبدی فضایی دانشگاه سیستان و بلوچستان
محمد حسین خاکی
کارشناسی ارشد رشته مهندسی برق قدرت دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران