نقش تحصیلا تکمیلی پژوهش محور در توسعه کارآفرینی دانش بنیان (مطالعه موردی: جهاد دانشگاهی)

امروزه انبوهی از مطالعات وجود دارد که از تحول آموزش عالی در جهان سخن می گویند. به دنبال توسعه جوامع و تغییر نیازها و انتظارات از آموزش، تغییر جهت دانشگاه ها به سوی پژوهش محور و کارآفرینی دانش بنیان، باعث پررنگ شدن روزافزون پژوهش در مؤسسات عالی شده است. از این روی مقاله حاضر به بررسی نقش تحصیلات تکمیلی پژوهش محور، در توسعه کارآفرینی دانش بنیان در ایران می پردازد. برای این منظور، جهاد دانشگاهی با دارا بودن بیشترین دانشجوی پژوهش محور در ایران، مورد مطالعه قرار گرفت. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش نظریه زمینه ای (گراندد تئوری) انجام شد. جامعه آماری شامل معاونین پژوهشی و آموزشی پژوهشگاه ها و پژوهشکده های مجری دوره های دکتری پژوهش محور در جهاد دانشگاهی بود. نمونه به صورت تمام شماری ا نتخاب شد و ده نفر از این متخصصان نیز، مورد مصاحبه نیمه ساختارمند قرار گرفتند. بر اساس نتایج این پژوهش، نقش مؤثر دوره های تحصیلات تکمیلی پژوهش محور در توسعه کارآفرینی دانش بنیان، به ویژه در جهاد دانشگاهی عبارت است از: هم سویی علم و عمل و ارائه آموزش های کاربردی، انجام پژوهش های کاربردی و تولید ثروت، رقابتی بودن پروژه های کارفرمایی، تفکر بنگاهی در پژوهش های تقاضا محور، اعتامد متقابل جهاد دانشگاهی و صنعت، خودکفایی مالی، آشنا بودن با محیط واقعی، وجود سند راهبرد پژوهشی و وجود نیروی انسانی ماهر و خبره

کلیدواژه ها:

تحصیلات تکمیلی پژوهش محور ، کارآفرینی دانش بنیان ، آموزش عالی