تاثیر و نقش مهارت های اجتماعی در افزایش تعاملات مثبت و کاهش مشکلات رفتاری کودکان با اختلال یادگیری

این مقاله به بررسی نقش مهارت های اجتماعی در افزایش تعاملات مثبت و کاهش مشکلات رفتاری در کودکان با اختلال یادگیری می پردازد. اختلالات یادگیری می توانند منجر به چالش های قابل توجهی در روابط اجتماعی و تعاملات این کودکان با همسالان و بزرگ ترها شوند. در این تحقیق، با استفاده از روش های کمی و کیفی، تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کاهش رفتارهای منفی در این گروه از کودکان مورد بررسی قرار گرفته است.نتایج نشان می دهند که آموزش مهارت های اجتماعی، از جمله مهارت های ارتباطی، همدلی، و مدیریت هیجانات، به طور قابل توجهی می تواند بر کیفیت تعاملات اجتماعی کودکان با اختلال یادگیری تاثیر بگذارد. این مهارت ها به کودکان کمک می کنند تا ارتباطات بهتری برقرار کنند، احساسات خود را به شیوه ای مناسب مدیریت کنند و در نتیجه، روابط مثبت تری با همسالان و بزرگ ترها داشته باشند.علاوه بر این، یافته ها حاکی از آن است که تقویت مهارت های اجتماعی می تواند به کاهش مشکلات رفتاری مانند پرخاشگری، انزوا و اضطراب کمک کند. این مقاله همچنین به بررسی چالش ها و موانع موجود در آموزش مهارت های اجتماعی به این کودکان و ارائه راهکارهایی برای بهبود این فرآیند می پردازد.هدف نهایی این تحقیق، ارائه شواهدی مبنی بر اهمیت آموزش مهارت های اجتماعی به عنوان ابزاری موثر در بهبود روابط اجتماعی و کاهش رفتارهای مشکل ساز در کودکان با اختلال یادگیری است. یافته های این مقاله می تواند به معلمان، والدین و متخصصان حوزه آموزش و روانشناسی کمک کند تا استراتژی های بهتری برای حمایت از این کودکان طراحی و اجرا کنند.

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، افزایش ، مثبت ، مشکلات رفتاری ، اختلال یادگیری