شکل گیری هویت معلمان پیش از خدمت، ارتباط با آموزش و نگرش به تنوع فرهنگی

این مقاله به بررسی فرآیند شکل گیری هویت معلمان پیش از خدمت و ارتباط آن با آموزش و نگرش به تنوع فرهنگی می پردازد. هدف از این تحقیق، تحلیل تجربیات معلمان پیش از خدمت و تاثیر این تجربیات بر هویت حرفه ای آن ها و همچنین بررسی نگرش های آن ها نسبت به تنوع فرهنگی در محیط های آموزشی است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که شکل گیری هویت معلمان تحت تاثیر آموزش های قبل از خدمت و تجارب عملی آن ها قرار دارد و نگرش مثبت به تنوع فرهنگی می تواند منجر به بهبود عملکرد آموزشی معلمان شود. این مقاله همچنین به تحلیل چالش ها و فرصت هایی که معلمان پیش از خدمت در مواجهه با تنوع فرهنگی با آن ها مواجه می شوند، می پردازد.

کلیدواژه ها:

هویت معلمان پیش از خدمت ، آموزش معلمان ، تنوع فرهنگی ، نگرش به تنوع فرهنگی ، آموزش و پرورش