تاثیر و نقش برنامه درسی پنهان بر انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری

این مقاله به بررسی تاثیر برنامه درسی پنهان بر انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری می پردازد. برنامه درسی پنهان شامل ارزش ها، نگرش ها و رفتارهایی است که به طور غیررسمی در فرآیند یادگیری منتقل می شود و می تواند به طور قابل توجهی بر تجربه تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد.تحقیقات انجام شده در این مقاله شامل نظرسنجی ها و مصاحبه های عمیق با معلمان و دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی است. نتایج نشان می دهند که برنامه درسی پنهان می تواند به شکل گیری انگیزه های درونی و بیرونی در دانش آموزان کمک کند. ویژگی هایی مانند حمایت اجتماعی، تعاملات مثبت بین دانش آموزان و معلمان، و ایجاد محیط یادگیری مثبت از جمله عوامل کلیدی هستند که در انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری نقش دارند.علاوه بر این، مقاله به بررسی چالش ها و موانع موجود در شناسایی و استفاده موثر از برنامه درسی پنهان می پردازد و راهکارهایی برای بهبود این برنامه در محیط های آموزشی ارائه می دهد. هدف این تحقیق، شناسایی تاثیرات مثبت برنامه درسی پنهان بر انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری و پیشنهاد راهکارهایی برای معلمان و مدیران آموزشی است تا از این تاثیرات به بهترین نحو بهره برداری کنند. یافته های این مقاله می تواند به بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقاء انگیزه دانش آموزان در یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، انگیزه ، علاقه مندی ، دانش آموزان ، یادگیری.