اقدام پژوهی: چگونه توانستیم دانش آموزان پایه سوم دبستان پسرانه صدف را به درس ریاضی پایه سوم علاقه مند کنیم؟

این پژوهش با هدف شناسایی راهکارهای موثر برای افزایش علاقه مندی دانش آموزان پایه سوم دبستان پسرانه صدف به درس ریاضی و بهبود انگیزه های تحصیلی آنها انجام شده است. در این راستا، مشکلات موجود در تدریس ریاضی و بی علاقگی دانش آموزان به این درس شناسایی شد و سپس اقداماتی مبتنی بر روش های نوین آموزشی مانند استفاده از بازی های آموزشی، تکنولوژی و فعالیت های گروهی برای ارتقاء انگیزه و علاقه مندی به کار گرفته شد. با استفاده از این روش ها، سعی بر این بود که مفاهیم ریاضی به صورت جذاب و تعاملی به دانش آموزان ارائه گردد تا از این طریق فرآیند یادگیری تسهیل و بهبود یابد. پژوهش به صورت عملی و از نوع پژوهش های اقدام پژوهی (Action Research) انجام شد و داده ها از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان و ارزیابی نتایج تحصیلی جمع آوری شد. نتایج نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی باعث افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به ریاضی شد. همچنین، استفاده از نرم افزارهای آموزشی و فعالیت های گروهی به دانش آموزان کمک کرد تا مفاهیم ریاضی را بهتر درک کنند و در عمل نمرات بهتری در آزمون های ریاضی کسب کردند. این نتایج حاکی از آن است که با تغییر در روش های تدریس و استفاده از ابزارهای مدرن می توان سطح علاقه مندی دانش آموزان به دروس خاص مانند ریاضی را ارتقاء داد و همچنین بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی آنها حاصل کرد.

کلیدواژه ها:

علاقه مندی دانش آموزان ، ریاضی پایه سوم ، روش های نوین آموزشی ، بازی های آموزشی ، تکنولوژی آموزشی ، فعالیت های گروهی ، انگیزه تحصیلی ، عملکرد تحصیلی