تاثیر ریاضی در پرورش تفکر انتقادی و استدلالی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 209
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_1596
تاریخ نمایه سازی: 2 اسفند 1403
چکیده مقاله:
ریاضیات نه تنها یک علم محض برای حل مسائل عددی است، بلکه ابزاری قدرتمند برای پرورش تفکر انتقادی و استدلالی در دانش آموزان محسوب می شود. تفکر انتقادی شامل توانایی تجزیه وتحلیل منطقی، ارزیابی استدلال ها و حل مسائل پیچیده است که یادگیری ریاضیات به رشد این مهارت ها کمک می کند. در فرآیند حل مسائل ریاضی، دانش آموزان یاد می گیرند که با استفاده از شواهد، قوانین منطقی و روش های استدلالی، به پاسخ های معتبر برسند. این فرایند باعث تقویت توانایی تصمیم گیری، حل خلاقانه مسائل و تحلیل داده ها در زندگی روزمره می شود.همچنین، استدلال ریاضی نقش مهمی در شکل گیری ذهن منطقی دارد و به دانش آموزان کمک می کند تا روابط بین مفاهیم را درک کرده و از روش های استدلال قیاسی و استقرایی بهره ببرند. با استفاده از مسائل چالشی، فعالیت های گروهی و روش های آموزش فعال، معلمان می توانند بستر مناسبی برای تقویت تفکر انتقادی در کلاس های ریاضی فراهم کنند. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری ریاضی بر مهارت های استدلالی و انتقادی دانش آموزان می پردازد و راهکارهایی برای بهبود این توانایی ها ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم مینایی
کارشناسی ریاضی ، فارس / شیراز , دبیر ریاضی آموزشگاه متوسطه اول ستارگان یک