پرداختن به رادیکال سازی در کلاس درس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_1587
تاریخ نمایه سازی: 2 اسفند 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی موضوع رادیکال سازی در کلاس درس و راهکارهای مقابله با آن می پردازد. رادیکال سازی به فرایندی اشاره دارد که در آن فرد یا گروهی از افراد به ایدئولوژی های افراطی و خشونت آمیز گرایش پیدا می کنند. مدارس و محیط های آموزشی به عنوان مکان های مهمی برای پیشگیری از این پدیده نقش حیاتی ایفا می کنند. این پژوهش با استفاده از منابع علمی و تجربیات عملی به تحلیل علل و عوامل موثر بر رادیکال سازی در میان دانش آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای مقابله با آن پرداخته است. نتایج نشان می دهد که ارتقاء آگاهی، آموزش مهارت های تفکر نقادانه و ایجاد محیط های آموزشی حمایتی می تواند به کاهش ریسک رادیکال سازی در میان دانش آموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بابک احمدی
کاردانی تربیت بدنی، دانشگاه آزاد واحد اصلاندوز، کدملی ۱۶۱۰۰۱۳۲۶۳
مائده بندری
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا (س) اهواز، کدملی ۱۷۴۲۹۷۲۵۶۱
ولی سرلک
دانشجوی دکتری مهندسی کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد اصفهان، کدملی ۴۱۷۲۳۶۰۵۸۰
مینا پورولی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی کرمانشاه، کدملی ۳۳۴۰۶۲۰۹۶۲