تاثیر تعاملات مثبت و سازنده بین معلم و دانش آموز در مدارس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1581
تاریخ نمایه سازی: 2 اسفند 1403
چکیده مقاله:
تعاملات مثبت و سازنده بین معلم و دانش آموز از جمله عواملی است که در موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیر زیادی دارد. این تعاملات می توانند به طور مستقیم بر انگیزه، عملکرد، اعتماد به نفس و یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار باشند و از این رو، نقش مهمی در ارتقاء کیفیت تحصیلی ایفا می کنند. پژوهش های متعدد در این زمینه نشان می دهند که معلمان با ایجاد محیط های آموزشی حمایتی، تامین بازخوردهای مثبت، و استفاده از روش های تدریس فعال می توانند روابط موثری با دانش آموزان برقرار کنند که این امر موجب افزایش علاقه و انگیزه تحصیلی در آنان می شود. در بسیاری از مطالعات، تاثیرات عاطفی تعاملات معلم و دانش آموز بر احساس امنیت و اعتماد به نفس دانش آموزان و همچنین کاهش استرس های تحصیلی آنان مورد تاکید قرار گرفته است. در این تحقیق، به بررسی تاثیر تعاملات معلم و دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی پرداخته شده است و نتایج حاصل از این پژوهش ها نشان می دهد که یک معلم حمایتی و با روش های تدریس کارآمد می تواند در ایجاد انگیزه تحصیلی و پیشرفت دانش آموزان نقش کلیدی ایفا کند. در این راستا، تعاملات مثبت معلم و دانش آموز می توانند به تقویت روابط اجتماعی و روان شناختی دانش آموزان نیز کمک کنند، که در نهایت به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها منجر خواهد شد. همچنین، این پژوهش نشان می دهد که معلمان باید به طور مستمر به عنوان الگوهایی موثر در زندگی تحصیلی دانش آموزان عمل کنند و با ایجاد فضایی حمایتی و باز، موجب رشد و پیشرفت علمی آن ها گردند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس محمدی
فرهنگی اموزش و پرورش
فاطمه غفوریان
فرهنگی اموزش و پرورش
محسن شهرکی
فرهنگی اموزش و پرورش
بنت الهدی اکبری
فرهنگی اموزش و پرورش