شناسایی تاثیرات شیوه آموزشی بر عملکرد تحصیلی، انگیزه یادگیری

آموزش از راه دور به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی در دهه های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است، به ویژه در مناطق روستایی که دانش آموزان با محدودیت های زیادی در زمینه دسترسی به منابع آموزشی مواجه هستند. در این تحقیق، تاثیر آموزش از راه دور بر دانش آموزان مناطق روستایی بررسی شده است. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی تاثیرات این شیوه آموزشی بر عملکرد تحصیلی، انگیزه یادگیری، و توسعه مهارت های خودتنظیمی در دانش آموزان مناطق روستایی است. پژوهش های مختلف نشان می دهند که آموزش از راه دور می تواند بهبود قابل توجهی در دسترسی به منابع آموزشی، کاهش شکاف های آموزشی میان مناطق شهری و روستایی، و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان داشته باشد. این شیوه آموزشی به ویژه در مناطقی که دسترسی به معلمان با کیفیت و زیرساخت های آموزشی محدود است، می تواند فرصتی برای ارتقاء سطح تحصیلی و یادگیری دانش آموزان فراهم آورد .برای تحقق این اهداف، برخی چالش ها نیز وجود دارند که شامل کمبود زیرساخت های اینترنتی، مشکلات اجتماعی و فرهنگی در پذیرش آموزش از راه دور، و نبود مهارت های دیجیتال در دانش آموزان و معلمان است. این موانع می تواند مانع بهره برداری موثر از این شیوه آموزشی شود. نتایج تحقیق نشان می دهد که برای استفاده موفق از آموزش از راه دور در مناطق روستایی، باید به این مشکلات توجه ویژه ای شود و راهکارهایی برای رفع آن ها ارائه گردد. به ویژه، ارتقای زیرساخت های فناوری، آموزش مهارت های دیجیتال و تغییر نگرش های فرهنگی می توانند کمک شایانی به موفقیت این شیوه آموزشی کنند. در مجموع، آموزش از راه دور در صورت رفع موانع و با توجه به ظرفیت های بالای آن، می تواند به ابزاری موثر برای ارتقاء آموزش در مناطق روستایی تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

آموزش از راه دور ، دانش آموزان روستایی ، فناوری آموزشی ، شکاف های آموزشی