بررسی محتوای کتاب های درسی پایه ابتدایی و میزان همسوی آن با اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی

در این مقاله، محتوای کتاب های درسی پایه ابتدایی از نظر توجه به اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که محتوای کتاب های درسی تا حد زیادی با اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی همسو است. اما در برخی از موارد، محتوای کتاب های درسی با اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی همسو نیست. در این تحقیق، محتوای کتاب های درسی پایه ابتدایی در ۵ رشته تحصیلی شامل علوم و فناوری، زبان و ادبیات، ریاضی و آمار، علوم اجتماعی و تاریخ، و هنر و موسیقی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که محتوای کتاب های درسی در رشته های علوم و فناوری و زبان و ادبیات تا حد زیادی با اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی همسو است. اما در رشته های ریاضی و آمار، علوم اجتماعی و تاریخ، و هنر و موسیقی، محتوای کتاب های درسی تا حد زیادی با اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی همسو نیست. نتایج این تحقیق نشان داد که در کتاب های درسی پایه ابتدایی به برخی از اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی مانند پرورش روحیه مقاومت در برابر تبلیغات سوء، پرورش روحیه احترام به قانون و التزام به رعایت آن، و پرورش سعه صدر و تحمل آرای دیگران در برخورد با اندیشه ها توجه بسیار کمی مبذول شده است. همچنین در سازماندهی محتوای کتاب های درسی این دوره به اصل تداوم و فزایندگی توجه نشده است.

کلیدواژه ها:

محتوای کتاب های درسی ، اهداف آموزش و پرورش ، دوره ابتدایی ، همسویی