بررسی وابستگی دانش آموز به والدین در ایجاد اختلال اضطراب جدایی

یکی از شایع ترین مشکلات کودکان در ابتدای ورود به حوزه ی تحصیلی اختلال اضطراب جدایی میباشد.به طوری که ترس جدا شدن از والدین ممکن است تاثیر مخرب در زندگی و سرنوشت شخص داشته باشد. در بحث اهمیت این موضوع اینکه اختلال اضطراب جدایی به طور عمده در دوران کودکی رخ میدهد و در ادامه ممکن است سبب مکتب گریزی و ترس از مدرسه در سنین مدرسه، عدم توانایی به مهاجرت و اقامت در یک شهر دیگر جهت تحصیل در دوره جوانی پیآمدهای مرتبط به آن ، بعضی از شکستها در سنین ازدواج گاهی همگی ریشه در اضطراب جدایی دارند. با این توصیف در این مقاله سعی بر ریشه یابی و ارایه راهکارهای موثر جهت پیشگیری، درمان و مبارزه با این موضوع را داریم.این اقدام پژوهی با هدف بررسی و حل مشکل اختلال اضطراب جدایی ایلیا دانش آموز پایه ی اول دبستان شهید اسدی بربر با استفاده از روش موردی اقدام پژوهی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شده است.جامعه ی آماری ما یک نفر از دانش آموزان است. ابزار گردآوری اطلاعات ما بصورت مشاهده و از طریق مشاهده رفتار ایلیا و مصاحبه با معلم ، معاون ، مشاوره ، والدین و پرسشنامه است. نتایج نشان داد، مشکل اختلال اضطراب جدایی این دانش آموز ناشی از وابستگی شدید به مادرش بود و همیشه همراه مادرش بود. و تعلق اولیای ایلیا به او، تعلیم ندادن مهارت های اجتماعی توسط والدین، تحصیل نکردن ایلیا در دوره های مهدکودک و پیش دبستانی درایجاد اختلال اضراب جدایی او تاثیر داشته ، مشارکت دادن دانش آموز در امور کلاس ، استفاده از روش تدریس ایفای نقش ، دادن بازخوردهای فرآیندی، بازی درمانی و قصه درمانی در کاهش اختلال اضطراب جدایی ایلیا تاثیر داشت.

کلیدواژه ها:

وابستگی ، اختلال ، اضطراب جدایی ، ترس ، تنهایی