سیاست گذاری آموزش و پرورش برای شاداب سازی مدارس

آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین عوامل توسعه و پیشرفت جوامع به شمار می آید. مدارس به عنوان محیطی که کودکان و نوجوانان در آن به تحصیل و تربیت می پردازند، نقش مهمی در شکل گیری شخصیت و آینده آن ها ایفا می کنند. از این رو، شاداب سازی مدارس و ایجاد محیطی سالم و مطلوب برای دانش آموزان از مهم ترین دغدغه های سیاست گذاران آموزشی است. در این مقاله، به بررسی سیاست گذاری آموزش و پرورش برای شاداب سازی مدارس می پردازیم. ابتدا به مفهوم شاداب سازی مدارس و اهمیت آن می پردازیم، سپس به بررسی عوامل موثر بر شاداب سازی مدارس و در نهایت به ارائه راهکارهای سیاست گذاری برای شاداب سازی مدارس می پردازیم. محیط یادگیری مثبت و اثربخش منجر به ایجاد یکپارچگی و پیشرفت تحصیلی بالا می شود. فقدان این محیط، رسیدن به این اهداف را سخت می نماید . برخی پژوهشگران بر این باورند که محیط یادگیری غنی، تدریس مدرسان را بهبود می بخشد و شرایط بهتری را برای یادگیری فراهم می آورد. تعامل یادگیرندگان، معلمان و محیط های یادگیری، آموزش را تشکیل می دهد. برخلاف دهه های پیشین، یادگیرنده در امر یادگیری نقش اصلی را ایفا می کند. دانش آموزانی که در شیوه یادگیری آزادی عمل دارند، مسئولیت بیشتری را در یادگیری احساس می کنند . محیط یادگیری اثربخش می تواند به برقراری و تقویت شرایط مناسب یادگیری در آموزش عالی منجر شود. محیط یادگیری به بافت اجتماعی، روانی و آموزشی اشاره دارد که یادگیری در آن صورت می گیرد و پیشرفت و بازخورد دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. بدیهی است که شرایط کار و محیط مدرسه بر رضایت و توانمندی افراد اثر مثبت دارد و هرچه محیط برانگیزاننده تر باشد، رضایت افراد افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

مدارس ، کلاس ، شاداب ، دانش آموزان ، یادگیری