ضرروت توسعه فناوری هوشمند در تدریس و موانع استقرار آن

با گسترش فناوری و تکنولوژی ابزار های آموزشی و نیاز های جامعه نیز دستخوش تغییر شده و دیگر روش ها و تدبیر های گذشته پاسخگوی نیاز های جامعه امروزی نیستند؛ برای حل این معضل تا حد الامکان باید تغییراتی در عناصر زیر بنایی ارکان جامعه ایجاد بشود. نظام آموزشی نیز یکی از رکن های اساسی و حیاتی هر کشور می باشد که تحول در آن منجر به دگرگونی سایر بخش ها می شود. با گسترش فناوری ارتباطات، بستر های مناسبی برای تغییر در بخش آموزشی و تربیتی ایجاد شده است؛ که شرایط تدریس و آموزش را برای معلم به شدت تسهیل کرده و فرایند یادگیری دانش آموزان را به خوبی پیگیری و پشتیبانی می کند و با محیا کردن محیط و فضایی جذاب تر برای آموزش و تدریس موجب افزایش انگیزه و نشاط در دانش آموزان شده و روند ارزشیابی دانش آموزان را تسریع بخشیده که همین امر در جلوگیری در اتلاف و فوت وقت بشده موثر عمل کرده. در کنار تمامی این موارد فناوری هوشمند و استفاده از ابزار های آن نیز عاری از مشکل و چالش نیست لکن با شناخت مشکلات و پیش بینی از عملکرد های ان میتوان این مشکلات را به حداقل رساند در پژوهش حاضردر عین ذکر ضرورت استقرار فناوری هوشمند به برخی از معایب و موانع مستقر شدن ان اشاره شده. با به کارگیری مناسب از این ابزار می توان نهایت بهره را از آن برد و نقش بسیار موثری را در تقویت مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان ایفا کرد و پیامد های مثبتی دارد که می تواند منجر به توسعه علمی و فرهنگی کشور بشود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، فناوری ، مدرسه هوشمند