شناخت ویژگی های معلم فعال و تسهیل کننده یادگیری در دانش آموزان

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی رابطه استرس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است. پیشرفت هر جامعه ای بیش از هر چیز در گرو عملکرد مطلوب نظام آموزشی آن کشور است و آنچه در قلب نظام آموزشی هر کشور جای دارد، معلم است. معلم را می توان واسطه بین سیاست های نظام آموزشی و دانش آموزان دانست. بنابراین آنچه بیش از هر چیز اهمیت دارد استفاده از معلمان آگاه با شناخت دانش کافی و مناسب است. معلم نیازمند است در حوزه های دانش محتوایی و دانش تربیتی محتوا شناخت کافی داشته باشد تا بتواند رسالت خویش را در آموزش و پرورش به بهترین شکل ممکن انجام دهد.

کلیدواژه ها:

معلم فعال ، تسهیل کننده یادگیری ، دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی