بررسی تاثیر روش های تدریس به شیوه تلفیقی، ساختارگرایی بر میزان کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی

در عصر حاضر، استفاده از روش های تدریس گوناگون و مناسب، در مدیریت زمان کلاس های درس موثر و مفید است و به همین دلیل دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیت بسیار بر آن تاکید می کنند. روش تلفیق درس ها و کتاب های آموزشی یکی از این روش ها است. امروزه، موضوع تلفیق از مباحث مهم در حوزه برنامه ریزی درسی شناخته می شود. با توجه به ویژگی های برنامه آموزشی در کلاس ها و محدودیت زمانی آموزگاران در ارائه محتوای برنامه درسی، به نظر می رسد حرکت به سمت برنامه درسی تلفیقی می تواند به تمامی معلمان در ارائه برنامه آموزشی کمک شایان توجهی کند. برنامه درسی تلفیقی یعنی طراحی فعالیت های یادگیری به گونه ای که تجربه های مرتبط با سه حوزه شناختی، عاطفی و حسی حرکتی را به هم ربط دهد. در این مقاله نقش روش تدریس تلفیقی و روش تدریس ساختارگرایی برا بر میزان کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی بررسی کرده ایم.

کلیدواژه ها:

روش تدریس تلفیقی ، روش تدریس ساختارگرایی ، کیفیت یادگیری