نقش مدیر مدرسه و معاونان آن در کنترل و ارتقای سطح آموزش مدرسه

مدیران مدارس و معاونان آن ها به عنوان رهبران کلیدی در فرآیند آموزش و پرورش، نقش بسیار مهمی در کنترل و ارتقای سطح آموزشی ایفا می کنند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف نقش این افراد در مدیریت کیفیت آموزشی در مدارس می پردازد. اولین بعد، رهبری آموزشی است که شامل ایجاد یک فرهنگ یادگیری مثبت و انگیزشی برای معلمان و دانش آموزان می شود. همچنین، مدیران باید با استفاده از ارزیابی و تحلیل داده ها به شناسایی نقاط قوت و ضعف عملکرد آموزشی پرداخته و برنامه های بهبود را برای ارتقای کیفیت آموزش طراحی کنند. همکاری و مشارکت با والدین و جامعه نیز از دیگر جنبه های اصلی کار مدیران است که باعث افزایش حمایت از فرآیند آموزشی می شود. به علاوه، توسعه حرفه ای مداوم برای معلمان یکی از وظایف کلیدی مدیران به شمار می آید که می تواند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت تدریس و یادگیری داشته باشد. در نهایت، این تحقیق نشان می دهد که نقش مدیران و معاونان نه تنها به عنوان مدیران آموزشی، بلکه به عنوان مشاوران و تسهیل کنندگان به ارتقای سطح آموزش در مدارس کمک می کند. با توجه به اهمیت این نقش ها، پیشنهاد می شود که سیستم های آموزشی برای تقویت مهارت های رهبری و مدیریتی مدیران و معاونان مدارس سرمایه گذاری بیشتری انجام دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مدیریت ، کنترل ، نقش مدیریت