نگرشی بر راهبرد های آموزش زبان فارسی در دوره ابتدایی و عوامل موثر درتدریس آن

مطالعه ی حاضر با هدف بررسی و تاکید بر شیوه ها و روش های و تدریس موثر در امر آموزش به ویژه آموزش زبان فارسی در دوره ابتدایی صورت گرفته و مطالب با روش مروری و کتابخانه ای گردآوری شده است. امروزه پیشرفت هر جامعه ای در توان آموزش آن جامعه است، لذا در بحث آموزش موارد زیادی دخیل هستند. معلم همان نیروی انسانی است که میتواند با استفاده از تفکرات خود دانش آموزانی در طراز جمهوری اسلامی ایران تربیت کند و پرورش دهد، دانش آموزانی آگاه به مسائل شهروندی، با علم پیشرفته، متعهد و مومن. بزرگترین دغدغه نظام های آموزشی در امر تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش این است که بتواند با مقتضیات وقت، بهنرین الگوی تدریس خود را در پیش بگیرند و آن را برای حضور و تعامل با جامعه آماده کند. درک مناسب موقعیت اجتماعی و سیاسی و مواجه خردمندانه با آن بر اساس نظام معیار اسلامی از اهداف ساحت تربیت سیاسی و اجتماعی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. یکی از راه های اساسی دستیابی به این ساحت در نظام تعلیم و تربیت، کتاب های درسی آموزش زبان فارسی است و از آنجایی که دوره ابتدایی از لحاظ شکل دادن به شخصیت فردی و اجتماعی کودکان جایگاه مهمی دارد، آموزش زبان فارسی به نحو احسنت در دوره ابتدایی از ضروریات نظام تعلیم و تربیت است، چرا که یکی از عوامل مهم و جدی در برقراری ارتباط به حساب می آید و باعث رشد و شکوفایی کودک میشود .

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، آموزش فارسی ، راهبرد تدریس ، زبان فارسی