چگونه توانستم قواعد دستوری زبان فارسی را از طریق داستان گویی به دانش آموز پایه نهم آموزش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف ارتقای یادگیری قواعد دستوری زبان فارسی در دانش آموز پایه نهم از طریق داستان گویی انجام شد. با توجه به مشکلات موجود در یادگیری قواعد دستوری و عدم جذابیت روش های سنتی، این پژوهش به دنبال یافتن راهکاری نوین و موثر برای بهبود این وضعیت بود. در این راستا، ابتدا وضعیت موجود دانش آموز بررسی شد و مشکلات او شناسایی گردید. سپس، برنامه ای آموزشی بر پایه داستان گویی طراحی و اجرا شد. داده های گردآوری شده از طریق آزمون ها و مشاهده ها تجزیه و تحلیل گردید و نتایج نشان داد که این روش نه تنها انگیزه دانش آموز را برای یادگیری افزایش داده، بلکه توانایی او را در به کارگیری قواعد دستوری نیز بهبود بخشیده است. در پایان، راهکارهایی برای ادامه و بهبود این روش ارائه شد که شامل استفاده گسترده تر از داستان گویی و طراحی محتوای آموزشی مناسب تر بود.

کلیدواژه ها:

آموزش قواعد دستوری ، داستان گویی ، زبان فارسی ، پایه نهم ، یادگیری خلاقانه