بررسی مهم ترین آسیب ها و چالش های مدیریت کلاس درس توسط معلمان

یکی از عواملی که امروزه معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزش و پرورش به عنوان موضوعی مهم و اساسی به آن توجه دارند، عامل مدیریت کلاس است که به عنوان پیچیده ترین موضوع در بهبود کیفیت آموزش شناخته شده است. مدیریت کلاس درس به عنوان یک استراتژی کنترل برای فعالیت های آموزشی و برنامه های آموزشی موثر در جهت حصول اطمینان از کیفیت آموزش های مربوطه در تمام سطوح مشاهده شده است. مدیریت به ساختارها و قوانین رفتار دانش آموزان و تلاش برای اطمینان از این که دانش آموزان با این قوانین موافقت می کنند اشاره دارد و دو هدف اساسی آن؛ اطمینان از ایمنی مربیان و فراگیران و ایجاد محیطی که منجر به تدریس و یادگیری گردد، می باشد. با وجود آموزش هایی که معلمان قبل از شروع تدریس دریافت می کنند،پس از شروع کار عملی سبک اداره در کلاس به یکی از مشکلات اصلی برای بسیاری از آن ها تبدیل می شود. ناتوانی در آرام نگه داشتن دانش آموزان، داشتن آموزشی با جدیت و عطوفت کافی، داشتن واکنش مناسب در برابر خطاهای دانش آموزان و نحوه برخورد با ضعف های تحصیلی از جمله موضوعاتی است که معلمان را به چالش می کشد. امروزه یکی از چالش های معلمان به ویژه نو معلمان در مدارس، توانایی مدیریت صحیح و کارآمد کلاس درس است. بررسی وتحلیل تجارب زیسته نو معلمان مدارس می تواند چالش های پیش روی آنان را بیش از پیش برجسته نماید.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، کلاس درس ، معلم ، مدیریت کلاس.