برنامه درسی پنهان و تاثیر آن بر همیاری و همکاری در کلاس های درس

برنامه درسی پنهان به مجموعه ای از ارزش ها، نگرش ها و رفتارهایی اطلاق می شود که به طور غیررسمی در فرآیند آموزش و یادگیری منتقل می شود و تاثیر قابل توجهی بر شکل گیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی تاثیر برنامه درسی پنهان بر همیاری و همکاری در کلاس های درس می پردازد. با تحلیل تعاملات اجتماعی، فعالیت های گروهی و فرهنگ مدرسه، این تحقیق نشان می دهد که چگونه عناصر غیررسمی آموزش می توانند روحیه همکاری و همیاری را در میان دانش آموزان تقویت کنند. مطالعه ای که بر روی کلاس های مختلف انجام شده است، نشان می دهد که برنامه درسی پنهان می تواند به ایجاد یک محیط آموزشی مثبت و حمایتی منجر شود که در آن دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند. همچنین، این مقاله به چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی موثر برنامه درسی پنهان و تاثیر آن بر همکاری و همیاری در کلاس های درس می پردازد. در نهایت، نتایج این تحقیق می تواند به معلمان و مدیران آموزشی در توسعه استراتژی های موثر برای تقویت همیاری و همکاری در محیط های آموزشی کمک کند و به شکل گیری یک فضای یادگیری مثبت و تعاملی منجر شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، همیاری ، همکاری ، کلاس های درس.