آینده کلاس های هوشمند: نقش هوش مصنوعی در ایجاد محیط های یادگیری تعاملی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 112

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF02_1272

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1403

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی (AI) به طور فزاینده ای در زمینه آموزش و پرورش به کار گرفته می شوند و به تغییر و تحول کلاس های درس کمک می کنند. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در ایجاد کلاس های هوشمند و محیط های یادگیری تعاملی می پردازد. با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشینی و داده های کلان، هوش مصنوعی می تواند به شناسایی نیازهای یادگیری فردی دانش آموزان کمک کند و محتوا و روش های آموزشی را بر اساس این نیازها شخصی سازی نماید. علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند ابزارهای تعاملی و پلتفرم های یادگیری آنلاین را توسعه دهد که به تسهیل یادگیری گروهی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک می کند. این مقاله همچنین به چالش های مربوط به پیاده سازی هوش مصنوعی در کلاس های درس، از جمله مسائل اخلاقی، حریم خصوصی و نیاز به آموزش معلمان، می پردازد. با نگاهی به آینده، این تحقیق تاکید می کند که ترکیب هوش مصنوعی با روش های آموزشی نوین می تواند به ایجاد فضایی پویا و تعاملی در کلاس های درس منجر شود و به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند. نتایج این مطالعه می تواند برای معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران در برنامه ریزی و پیاده سازی شیوه های آموزشی موثر مفید واقع شود.

نویسندگان

محمد مهدی هاشمی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش

مریم رحیمی

کارشناسی دینی و عربی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز، دبیر شاغل در آموزش و پرورش

یگانه رحیمی

دکترای ریاضی محض، گرایش هندسه – توپولوژی ، دانشگاه دولتی یزد

نگار رحیمی

کارشناسی فیزیک هسته ای، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش