بررسی ابزارها و فناوری های جدید (تابلوهای هوشمند، تبلت ها و نرم افزارهای آموزشی) جهت افزایش مشارکت دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر ارتباطات اجتماعی و رسانه های دیجیتال بر روش های آموزشی و توانمندسازی دانش آموزان می پردازد. در سال های اخیر، تحولاتی گسترده در روش های آموزش و یادگیری به واسطه استفاده از فناوری های دیجیتال و شبکه های اجتماعی ایجاد شده است. این تغییرات به ویژه در زمینه های تعاملات بین معلمان و دانش آموزان، روش های یاددهی و یادگیری، و توسعه مهارت های دیجیتال اهمیت یافته اند. از طریق بهره برداری از رسانه های دیجیتال، دانش آموزان قادر به دسترسی به منابع آموزشی متنوع، شرکت در فعالیت های تعاملی و مشارکت در کلاس های آنلاین شده اند که این امر موجب افزایش مشارکت و تعامل در فرآیند یادگیری گردیده است. با استفاده از ابزارهایی مانند تابلوهای هوشمند، تبلت ها، نرم افزارهای آموزشی و شبکه های اجتماعی، توانمندسازی دانش آموزان در زمینه های مختلف از جمله تفکر انتقادی، خلاقیت، مهارت های دیجیتال و یادگیری مستقل بهبود یافته است. این ابزارها به دانش آموزان کمک می کنند تا با بهره گیری از فناوری، توانمندی های خود را در راستای موفقیت تحصیلی و شغلی آینده پرورش دهند. همچنین، رسانه های دیجیتال نقش موثری در ارتقای انگیزه، اعتماد به نفس و خودتنظیمی دانش آموزان ایفا می کنند. بااین حال، استفاده از رسانه های دیجیتال در آموزش چالش هایی همچون کاهش تمرکز، وابستگی به فناوری و مسائل امنیتی را نیز به همراه دارد که نیازمند توجه و مدیریت دقیق است. بنابراین، این مقاله با هدف بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از فناوری های دیجیتال در آموزش و توانمندسازی دانش آموزان، به تحلیل نتایج تحقیقات مرتبط می پردازد و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیندهای آموزشی مبتنی بر این فناوری ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری های جدید ، مشارکت ، دانش آموز ، آموزش