اهمیت آموزش مسئولیت پذیری در بهبود مدیریت زمان دانش آموزان مدارس ابتدایی

مدیریت زمان، به عنوان یک مهارت حیاتی، نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و شخصی افراد ایفا می کند. دارا بودن این مهارت به ویژه در دوره دبستان، زمانی که دانش آموزان با چالش هایی برای انجام فعالیت های درسی به ویژه در ایام امتحانات مواجه هستند، از اهمیت بالایی برخوردار است. در حال حاضر، تعداد قابل توجهی از دانش آموزان در زمینه مدیریت زمان مهارت های لازم را کسب نکرده اند. به همین دلیل، شناسایی و ارائه راهکارهای کلیدی برای بهبود این مهارت در این مرحله از زندگی، که عادت های نادرست مرتبط با مدیریت زمان به طور کامل در دانش آموزان پایدار نشده، کاملا آشکار است. مسئولیت پذیری به عنوان یکی از راهکارهای بسیار موثر که ارتباط مستقیمی با مدیریت زمان دارد؛ می تواند نقش بسزایی در این زمینه و تربیت نسل های آینده ایفا کند. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی اهمیت آموزش مسئولیت پذیری در بهبود مدیریت زمان دانش آموزان مدارس ابتدایی است. این پژوهش از نوع مقالات مروری بوده و با استفاده از روش های کتابخانه ای و بررسی منابع معتبر انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهند که آموزش مهارت مسئولیت پذیری می تواند به بهبود مدیریت زمان منجر شده و در نهایت به ارتقای وضعیت تحصیلی، کاهش مشکلات رفتاری و افزایش احساس خودکارآمدی در دانش آموزان بینجامد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مدیریت زمان ، مسئولیت ، مسئولیت پذیری