بررسی مشکلات آموزش مجازی و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری

محیط های آموزشی آنلاین وابسته به اینترنت، فرصت های دراز مدت فرآهم می آورند و موجب افزایش کارایی فرآیند یاددهی – یادگیری و همچنین افزایش اعتماد به نفس دانش آموز می شوند .امروزه با پیشرفت ارتباطات اجتماعی، امکان تعامل اجتماعی و اطلاعاتی بین همه افراد جامعه به وجود آمده است و اینترنت به عنوان عامل پیوند بین فردی در فضای مجازی محسوب می شود. به منظور ارتقای کیفیت آموزش در مراکز علمی و آموزشی در کشورهای توسعه یافته دنیا، استفاده از فناوری های ارتباطی به خصوص استفاده از اینترنت تشویق و تبلیغ می شود. تحقیقات متعددی مفید بودن فناوری های ارتباطی در آموزش را مورد ارزیابی قرار داده اند که نتایج متفاوتی را نشان می دهند. بنابراین برای شناخت بهتر تاثیرگذاری استفاده از اینترنت، توجه به جنبه هایی از احساس خودکارآمدی، انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ضروری خواهد بود. به طور کلی هدف آموزش الکترونیکی فراهم کردن امکان دسترسی یکسان، همزمان و جستجوپذیر در دوره های درسی و ایجاد فضای آموزشی یکنواخت برای اقشار مختلف در هر نقطه و بهینه سازی شیوه های ارایه ی مطالب درسی به منظور یادگیری عمیق تر و جدی تر است .در چنین فضای آموزشی برخالف آموزش سنتی، افراد به اندازه توانایی خود از موضوعات بهره مند می گردند.) فرهادی ۱۳۸۴،(

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش ، آموزش ، فضای مجازی ، دانش آموزان ، خودکار آمدی