تدریس به دانش آموزان با مشکلات یادگیری: استراتژی های موثر
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1554
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1403
چکیده مقاله:
تدریس به دانش آموزان با مشکلات یادگیری نیازمند رویکردهای خاص و استراتژی های موثری است که بتواند به بهبود فرآیند یادگیری و افزایش اعتماد به نفس این دانش آموزان کمک کند. این مقاله به بررسی چالش ها و نیازهای آموزشی این گروه از دانش آموزان می پردازد و استراتژی های موثری را معرفی می کند که می تواند به معلمان در ایجاد محیطی حمایتی و انگیزشی کمک کند. از جمله این استراتژی ها می توان به استفاده از روش های چندحسی، تفکیک مطالب به بخش های کوچک تر، ارائه بازخوردهای مثبت و استفاده از تکنولوژی های آموزشی اشاره کرد. همچنین، مقاله به اهمیت همکاری با والدین و متخصصان در زمینه های مختلف یادگیری و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان تاکید می کند. هدف این مقاله ارائه راهکارهایی عملی برای معلمان است تا بتوانند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان با مشکلات یادگیری کمک کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد حسین خاکی
کارشناسی ارشد مهندسی برق قدرت
محسن گلزاری مقدم
کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی روستایی
حمیده فهیمی
کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی روستایی گرایش کالبدی فضایی
منصوره غلامحسین نسب
لیسانس زیست شناسی