جایگاه تقویت حافظه دانش آموزان در تسریع یادگیری آنها
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1546
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1403
چکیده مقاله:
حافظه، یکی از ارکان اساسی فرآیند یادگیری است و تقویت آن می تواند تاثیر چشم گیری در تسریع یادگیری دانش آموزان داشته باشد. دانش آموزان برای فراگیری اطلاعات جدید یا بازیابی مطالب قبلی،نیازمند به استفاده از حافظه خود هستند. در این مقاله به بررسی نقش حافظه در فرآیند یادگیری و روش های تقویت آن پرداخته می شود. تقویت حافظه به دانش آموزان کمک می کند تا اطلاعات را سریع تر به خاطر بسپارند، آن ها را بهتر سازمان دهی کنند و در مواقع نیاز به راحتی بازیابی نمایند. استفاده از تکنیک های مختلف مانند تکرار، تمرین مداوم، یادگیری فعال و سازمان دهی اطلاعات، موجب بهبود عملکرد حافظه کوتاه مدت و بلندمدت می شود. همچنین، در این مقاله تاثیر تقویت حافظه بر بهبود سرعت یادگیری و کاهش زمان لازم برای درک مطالب جدید بررسی شده است. در نهایت، نتایج پژوهش ها نشان می دهند که تقویت حافظه می تواند به طور موثری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد و آن ها را در مسیر یادگیری موفق تر قرار دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عاطفه ابراهیم زاده باغی
دبیر آموزش شیمی، آموزش و پرورش شهرستان هامون،سیستان و بلوچستان،ایران
مرتضی افضلی شیخی
کارشناسی مهندسی عمران،دانشگاه ازاد اسلامی واحد تهران جنوب، تهران،ایران
صبا مرادی شیلکانی
دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید هاشمی نژاد،مشهد،ایران
عاطفه امیری
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید هاشمی نژاد،مشهد،ایران