علاقه مند کردن نوجوانان و دانش آموزان به سوی کتاب و مطالعه و توسعه یافتگی در محیط علمی مدارس و نظام آموزشگاهی

در ایران نیز که از کشور های در حال توسعه است با وجود افزایش شمار باسوادان میزان مطالعه پایین است . و با وجود تحولات اجتماعی و فرهنگی در دهه های اخیر هنوز مطالعه و کتابخوانی جایگاه مناسب خود را نیافته است . با نگاهی اجمالی به پیشرفت کشور های توسعه یافته در می یابیم که تحولات عظیم فرهنگی ، اقتصادی و صنعتی آنها مرهون توجه خانواده و نظام آموزشی به مطالعه و پژوهش ، توسعه و تجهیز کتابخانه ها، ایجاد فرهنگ مطالعه است . اما در کشور ما هنوز به مطالعه به عنوان یک نیاز دائمی نگاه نمی شود. کتابخوانی یک رفتار غریزی مانند غذا خوردن نیست و همچنین یک علامت ارثی نیست که بگوییم چون نیاکان ما کتابخوان بوده اند، حتما ما هم کتابخوان می شویم.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشگاهی ، مدارس ، کتاب و مطالعه