نقش روش های نوین تدرس مبتنی بر هوش مصنوعی در مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی نقش روش های نوین تدریس مبتنی بر هوش مصنوعی در مقطع ابتدایی است. این تحقیق به تحلیل تاثیرات این روش ها بر انگیزه، مشارکت دانش آموزان، عملکرد تحصیلی و توانمندی های معلمان در مدیریت کلاس می پردازد. استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی، مانند گیمیفیکیشن و طراحی فعالیت های تعاملی، باعث افزایش علاقه و تعامل دانش آموزان در فرآیند یادگیری شده و توانسته است مهارت های تفکر انتقادی و حل مساله آن ها را تقویت کند. همچنین، با شخصی سازی یادگیری، این ابزارها به معلمان این امکان را می دهند که آموزش ها را متناسب با نیازهای هر دانش آموز تنظیم کنند. اما چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت ها، عدم آشنایی معلمان با این فناوری ها و نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها از موانع پیش روی این روش ها هستند. یافته های این تحقیق نشان می دهند که به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش می تواند به بهبود فرآیند یادگیری و تدریس کمک کند، اما نیازمند رفع چالش های موجود و فراهم سازی شرایط مناسب برای بهره برداری بهینه از این فناوری است.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، هوش مصنوعی ، مقطع ابتدایی