نقش مشاوران مدارس و سایر عوامل در سلامت روان ، نشاط و پویایی دانش آموزان در نظام آموزشی

چکیدهبا توسعه علوم انسانی و علوم رفتاری و آگاهی از لزوم ارائه علمی این خدمات به علم راهنمایی و مشاوره به عنوان شاخه ای از علوم و فناوری توجه شده ابتدا از راهنمایی و مشاوره برای کمک به انتخاب شغل و سپس برای یاری رساندن به دانش آموزان استفاده شد.بعدها این علم در مراکز بهداشتی و درمانی برای رشد و شکوفایی استعدادهای نهفته افراد و پیشگیری و درمان اختلالات عاطفی و رفتاری بهره گرفتند.امروزه راهنمایی و مشاوره به صورت حرفه ای انجام گرفته و برای حل مشکلات تحصیلی، خانوادگی و عاطفی و مهارت های اجتماعی بکار می رود. امروزه به خاطر رشد فزاینده و سرسام آور معضلات تحصیلی، فردی، خانوادگی ضرورت و اهمیت مشاوره بیش از هر زمانی دیگر احساس و نقش مشاورین در آموزشگاه پررنگ تر می باشد. صاحب نظران دانش راهنمایی و مشاوره و برنامه ریزان آموزشی را عقیده بر آن است که با توجه به تفاوت های فردی کودکان و نوجوانان"تفاوت هوشی، استعدادهای بدنی و روانی، رغبت ها، نیازها، ارزش ها معلومات و مهارت ها"، از یکسو و تنوع مواد درسی رشته های تحصیلی نیازهای جامعه از سوی دیگر می باید از راهنمایی تحصیلی و مشاوره به معنی علمی آن در فرایند نظام آموزشی و پرورشی به ویژه در دوره متوسطه سود جست و به این نکته توجه داشت که بهره وری همه جانبه و گسترده از حداکثر فرصت های تحصیلی و امکانات اجتماعی با استفاده از خدمات راهنمایی و مشاوره تحصیلی و شغلی بهتر صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مشاوران ، دانش آموزان ، سلامت و پویایی.