نقش محیط آموزشی و معلمان در کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان ابتدایی در مدارس سراسر کشور

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش محیط آموزشی و معلمان در کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان ابتدایی در کشور میباشد. اضطراب ریاضی میتواند تاثیر منفی بزرگی بر موفقیت زندگی و رضایتمندی فرد بگذارد و باید آن را در مراحل اولیه تشخیص داد و درمان کرد. معلمان نقش بزرگی در القای حس اضطراب ریاضی و همچنین کاهش اضطراب به دانش آموزان را بازی میکنند و می توانند با اتخاذ روش های به روز و کارآمد تدریس و همچنین یجاد محیط امن و صمیمی اموزشی، با این معضل یادگیری در دانش اموزان مقابله نمایند.

کلیدواژه ها:

عوامل محیطی ، یادگیری ، رفتار ، محیط آموزشی ، اضطراب ریاضی ، معلمان.