تاثیر محیط تعلیمی بر خودکنترلی پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

تحقیق حاضر به بررسی تاثیر محیط آموزشی بر خودکنترلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی این تحقیق شناسایی عواملی بود که در محیط های آموزشی می توانند به تقویت خودکنترلی دانش آموزان و در نتیجه ارتقاء عملکرد تحصیلی آنها کمک کنند. برای این منظور، داده ها از طریق پرسشنامه ها، مصاحبه ها و مشاهدات میدانی در مدارس مختلف جمع آوری شد. نتایج تحقیق نشان داد که فضای فیزیکی منظم و مناسب، سبک های تدریس حمایتی و مشارکتی، روابط اجتماعی مثبت میان معلمان و دانش آموزان، و فرهنگ مدرسه ای حمایت گر تاثیرات چشمگیری در تقویت خودکنترلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. به ویژه، در محیط های آموزشی که به تقویت مهارت های خودمدیریتی و تصمیم گیری دانش آموزان توجه می شود، آنها قادر به کنترل بهتر رفتارهای خود، تنظیم اهداف تحصیلی و دستیابی به موفقیت های بیشتر هستند. همچنین، حمایت های عاطفی و روان شناختی از سوی معلمان و والدین نیز به بهبود خودکنترلی و کاهش استرس تحصیلی کمک می کند.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی ، خودکنترلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.