مروری بر اثربخشی آموزش معکوس بر مهارت خواندن زبان انگلیسی

این پژوهش به بررسی تفاوت های فردی دانش آموزان و نیازهای آموزشی آن ها با استفاده از فناوری های جدید پرداخته و نشان داده که تکنولوژی مدرن و زیرساخت های آن دسترسی به محتوای آموزشی را آسان تر کرده است. روش کلاس معکوس که در آن دانش آموزان در مرکز فرآیند یادگیری قرار می گیرند و معلمان به عنوان راهنما عمل می کنند، مورد بررسی قرار گرفته است. هدف مطالعه، بررسی تاثیر این روش بر مهارت خواندن زبان انگلیسی بود که نتایج نشان دادند روش معکوس درک کلی متون را بهبود می بخشد، اما در درک واژگان و دستور زبان تغییر معناداری نداشت. در بخش دیگری از پژوهش، اثربخشی روش معکوس بر جهت گیری هدف در دانش آموزان دختر دوره متوسطه بررسی شد و نتایج حاکی از تاثیر مثبت این روش بر اهداف تبحری و عملکردی بود، هرچند بر اهداف اجتنابی تاثیر معناداری نداشت. استفاده از این روش در مطالعات آینده با دوره های طولانی تر و فناوری های پیشرفته تر پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

روش معکوس ، اهداف تبحری و عملکردی ، اهداف اجتنابی