فرهنگ، خانواده و آینده شغلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری

فرهنگ به عنوان نقطه کانونی و پیوند دهنده ارزشها آداب و رسوم اعتقادات و سبکها و رویه های زندگی در تمامی زوایای زندگی افراد و جوامع قابل مشاهده است حتی در مساله بسیار مهم خواندن و ناتوانایی های مرتبط با آن ناتوانی های یاد گیری در خواندن، ریاضیات زبان و میتواند در مسائل شغلی و حرفه ای پویایی خانواده ادامه تحصیل و روابط اجتماعی و ادارک فرهنگی افراد تاثیر بگذارد. نوجوانان مبتلا به ناتوانی یادگیری باید نسبت به آینده به ویژه موضوع استخدام که برای آنان فایده بسیار دارد. آگاهی و آموزش های لازم را دریافت نمایند. هدف اصلی در این مقاله واکاوی شرایط و ویژگیهای دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و بررسی زمینه های اشتغال آنها در آینده و نقش خانواده در این رابطه است. روش تحقیق در این پژوهش، تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات اسنادی پا کتابخانه ای است و از تحلیل متن برای تجزیه و تحلیل داده ها بهره گرفته شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بالا بودن ترک تحصیل دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری خبر از شکست خانواده ها و مدارس و سازمان ها در ارائه خدمات مناسب به این دانش آموزان است. توسعه بینش خانواده ها و دانش آموزان به عنوان یک عامل فرهنگی نسبت به آینده و اشتغال و بهره گیری از مشاوره و حمایت های آموزشی و انگیزشی مستمر برای پویایی خانواده، ادامه تحصیلات و روابط اجتماعی فرد یک ضرورت است.

کلیدواژه ها:

فرهنگ اختلال یادگیری ، خانواده اشتغال ، نوجوان ، بزرگسالی ، دانش آموزان