بررسی عوامل و پیامدهای فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان

فرسودگی تحصیلی وضعیتی است که دانش آموز پس از مدتی مطالعه و درس خواندن دچار احساسات و علائم روحی و جسمی خاصی می شود. این علائم باعث ناامیدی، بی انگیزگی، کاهش ساعات مطالعه و فعالیت های درسی می شود. گاهی وقت ها این علائم به صورت بسیار شدید خود را نشان داده و حتی فرد را به اختلالات و بیماری های روحی – روانی دچار می کنند .مساله ی فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان و دانشجویان بنا به دلایل مختلف، یکی از عرصه های مهم پژوهشی است. دلیل نخست این است که فرسودگی تحصیلی میتواند کلید مهم درک رفتارهای مختلف دانش آموزان و دانشجویان مانند عملکرد تحصیلی در دوران تحصیل و نیز انتخاب واحد برای نرم های آنی باشد. دلیل دوم این است که فرسودگی تحصیلی میتواند رابطه ی دانش آموزان و دانشجویان را با مدارس و دانشگاه خود تحت تاثیر قرار دهد و سوم آنکه فرسودگی تحصیلی در شور و اشتیاق دانش آموزان به ادامه ی تحصیل و نیز قدرت جذب کلی دانشگاه در ثبت نام حال و آینده ی دانشجویان جدید موثر است. با توجه به این نکات شناسایی متغیرهای پیش بینی کننده ی فرسودگی تحصیلی یکی از موضوعات اساسی در این عرصه است. در این راستا مقاله حاضر تبیین مفهوم فرسودگی تحصیلی و جایگاه آن در موفقیت تحصیلی دانش آموزان میباشد. روش انجام پژوهش به صورت مطالعه مروری بوده است. نتیجه کلی پژوهش حاضر نشانگر آن است که موقعیتهای آموزشی به عنوان محل کار فراگیران محسوب می شود. اگرچه فراگیران در موقعیتهای آموزشی به عنوان کارمند کار نمیکنند با شغل خاصی در آنها ندارند اما از دیدگاه روان شناختی فعالیتهای آموزشی و درسی آنها را می توان به عنوان یک کار در نظر گرفت آنها در کلاس حضور پیدا میکنند و مجموعه تکالیفی را برای موفقیت در امتحانات و کسب نمره قبولی انجام میدهند. افرادی که فرسودگی تحصیلی دارند. معمولا علائمی مانند بی اشتیاقی نسبت به مطالب درسی ناتوانی در ادامه حضور مستمر در کلاسهای درس مشارکت نکردن در فعالیتهای کلاسی احساس بی معنایی در فعالیتهای درسی و احساس ناتوانی در فراگیری مطالب درسی از خود بروز می دهند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، تحصیل ، مدرسه ، فرسودگی ، آموزش ، معلم