نقش برنامه ریزی درسی در تحقق اهداف آموزشی و پرورشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 184
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_371
تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1403
چکیده مقاله:
برنامه ریزی درسی یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی است که نقش کلیدی در هدایت و سامان دهی فرآیند یادگیری دارد. برنامه ریزی درسی نه تنها به تنظیم و توزیع مناسب محتوای آموزشی کمک می کند، بلکه به دانش آموزان امکان می دهد تا با مدیریت بهینه ی زمان، بهره وری بیشتری از یادگیری خود داشته باشند. تحقق اهداف آموزشی و پرورشی، مستلزم برنامه ریزی اصولی است که بتواند نیازهای دانش آموزان را تامین کند و آن ها را برای کسب مهارت های علمی، اجتماعی و فردی آماده سازد. در این مقاله، به بررسی نقش برنامه ریزی درسی در دستیابی به این اهداف پرداخته می شود. در بسیاری از نظام های آموزشی، عدم وجود برنامه ریزی درسی منسجم و کارآمد، یکی از چالش های اساسی در تحقق اهداف آموزشی و پرورشی محسوب می شود. بسیاری از دانش آموزان به دلیل نبود یک برنامه ی مشخص، دچار سردرگمی در یادگیری شده و نمی توانند از توانایی های خود به درستی استفاده کنند. از سوی دیگر، برنامه های درسی غیرمنعطف که متناسب با نیازهای یادگیرندگان طراحی نشده اند، موجب کاهش انگیزه و افت تحصیلی می شوند. برنامه ریزی درسی نه تنها به سازمان دهی مناسب فرآیند یادگیری کمک می کند، بلکه در رشد مهارت های فکری، خلاقیت، خودتنظیمی و استقلال یادگیری نیز نقش موثری دارد. از این رو، شناخت اصول برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر دستیابی به اهداف آموزشی و پرورشی، از اهمیت بالایی برخوردار است. این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا با تدوین برنامه های درسی کارآمد، به بهبود کیفیت آموزش و پرورش بپردازند. همچنین، نتایج این پژوهش می تواند برای دانش آموزان و والدین نیز مفید باشد و آن ها را در مسیر یادگیری موثرتر راهنمایی کند.
کلیدواژه ها:
برنامه ریزی درسی اهداف آموزشی و پرورشی یادگیری موثر موفقیت تحصیلی مدیریت زمان
نویسندگان
الهام معینی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پردیس
فریده مناصیر
کارشناسی منهدسی کامپیوتر گرایش نرم افزار دانشگاه پیام نور مرکز سوسنگرد
محمد مهدی رویایی
کارشناسی ارشد فلسفه و کلام اسلامی دانشگاه شیراز
فاطمه علی ابادی سورانی
کارشناسی علوم تربیتی و مدیریت اموزشی دانشگاه پیام نور مرکز تیران وکرون