بررسی اثربخشی یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی در دهه های اخیر مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و مربیان آموزشی قرار گرفته است. این رویکرد به دانش آموزان این فرصت را می دهد تا از طریق تعامل با یکدیگر و همکاری در حل مسائل، مهارت های اجتماعی و فکری خود را تقویت کنند. هدف این تحقیق بررسی اثربخشی یادگیری مشارکتی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف آموزشی است. در این پژوهش از روش تحقیق تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده و نمونه ای از دانش آموزان مقطع متوسطه به طور تصادفی انتخاب شده اند. نتایج تحقیق نشان می دهد که یادگیری مشارکتی تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. مشارکت فعال در گروه های آموزشی باعث افزایش انگیزه، تقویت مهارت های حل مسئله، و بهبود توانایی های تحلیلی دانش آموزان می شود. بر اساس این یافته ها، می توان نتیجه گرفت که استفاده از این روش آموزشی می تواند به عنوان یکی از استراتژی های موثر در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان