چگونه توانستم استرس دانش آموزان زرنگ کلاسم را کم کنم

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 103

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_1481

تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1403

چکیده مقاله:

استرس در محیط های آموزشی به ویژه برای دانش آموزان زرنگ و بااستعداد، می تواند تاثیرات منفی بر یادگیری و عملکرد تحصیلی آن ها داشته باشد. این مقاله به بررسی تجربیات من در کاهش استرس دانش آموزان زرنگ کلاس می پردازد. با شناسایی علل اصلی استرس، از جمله فشارهای ناشی از انتظارات بالا و رقابت های شدید، اقداماتی را برای ایجاد یک محیط آموزشی حمایتی و مثبت طراحی کردم.استراتژی های به کار رفته شامل ایجاد فضایی برای ابراز احساسات، تشویق به یادگیری مبتنی بر همکاری، و ارائه بازخوردهای سازنده بود. نتایج این اقدامات نشان داد که با کاهش استرس، دانش آموزان توانستند به طور موثرتری یاد بگیرند و از پتانسیل های خود بهره برداری کنند. این مقاله به ارائه نتایج و تاثیرات مثبت این رویکردها بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد و می تواند به عنوان یک الگو برای سایر معلمان در مدیریت استرس در کلاس های درس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهره رضایی

دبیر ادبیات فارسی کارشناسی ادبیات متوسطه دوم سمیرم-اصفهان