تاثیر اردوهای علمی بر یادگیری مطالب تئوری در مدارس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_987
تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1403
چکیده مقاله:
اردوهای علمی یکی از روش های آموزشی هستند که به طور فزاینده ای در مدارس و دانشگاه ها مورد توجه قرار گرفته اند. این اردوها به عنوان تجربه های آموزشی خارج از کلاس درس، با هدف فراهم کردن محیطی عملی و واقعی برای یادگیری، طراحی می شوند. یکی از اصلی ترین مزایای اردوهای علمی این است که به دانش آموزان این امکان را می دهند تا مطالب تئوری را به صورت عملی و در محیطی متفاوت از فضای معمولی مدرسه تجربه کنند. این نوع آموزش، علاوه بر آنکه به فهم عمیق تر مطالب کمک می کند، موجب ایجاد انگیزه و علاقه در دانش آموزان به یادگیری نیز می شود اردوهای علمی به ویژه در سنین مدرسه می توانند تاثیرات بسیار مثبتی بر فرآیند یادگیری داشته باشند. در بسیاری از موارد، دانش آموزان زمانی که مطالب درسی را به صورت تئوری یاد می گیرند، ممکن است به طور کامل ارتباط بین آن مطالب و دنیای واقعی را درک نکنند. اما زمانی که در اردوهای علمی شرکت می کنند و خود به طور مستقیم با مفاهیم علمی مواجه می شوند، توانایی درک و تجزیه و تحلیل آن مطالب افزایش می یابد. این تجربه ها می توانند در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و درک بهتر از مفاهیم درسی نقش مهمی ایفا کنند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیمین بگان
فرهنگی اموزش و پرورش
آرزو صادقی گنبدانی
فرهنگی اموزش و پرورش
ابراهیم انصاری اردلی
فرهنگی اموزش و پرورش
فاطمه سادات حسینی
فرهنگی اموزش و پرورش