چالش ها و فرصت های استفاده از تکنولوژی آموزشی و نقش آن در کیفیت یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 103
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1237
تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1403
چکیده مقاله:
تکنولوژی آموزشی به عنوان ابزاری کلیدی در تحول فرآیند یادگیری و تدریس در مدارس شناخته می شود. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های ناشی از استفاده از تکنولوژی آموزشی و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش تحقیق کیفی و تحلیل داده های به دست آمده از مصاحبه ها و مطالعات موردی، نتایج نشان می دهد که در حالی که تکنولوژی می تواند به تسهیل یادگیری، افزایش انگیزه و ارتقاء تعاملات آموزشی کمک کند، چالش هایی نظیر عدم دسترسی به منابع، نیاز به آموزش معلمان و مشکلات مربوط به حواس پرتی نیز وجود دارد. این مقاله همچنین به بررسی فرصت های ایجاد شده توسط تکنولوژی آموزشی، از جمله یادگیری شخصی سازی شده، دسترسی به منابع آموزشی گسترده و استفاده از ابزارهای تعاملی می پردازد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که با مدیریت مناسب چالش ها و بهره برداری از فرصت ها، می توان کیفیت یادگیری دانش آموزان را به طرز چشمگیری بهبود بخشید. در نهایت، مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای بهینه سازی استفاده از تکنولوژی آموزشی در کلاس های درس و افزایش اثربخشی آن در یادگیری دانش آموزان می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید قربانی محمودآباد
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ولی عصر (عج) رفسنجان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
حامد خانه شیر
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد کهنوج، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
شوکت موسوی
کارشناسی مدیریت دولتی، دانشگاه تهران، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
هانیه پودینه
کارشناسی آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان هاشمی نژاد مشهد، دبیر شاغل در آموزش و پرورش